MOK-rubriikki
Mistä tietää, että on valmis?
Jos sinun täytyisi perustellen kertoa, millä mallilla monialaiset oppimiskokonaisuudet ovat koulussanne, mitä vastaisit?
Reflektio on oleellista, jotta monialaisia oppimiskokonaisuuksia ja niihin liittyviä prosesseja voidaan kehittää. MOK-arviointirubriikki erittelee MOKien keskeiset elementit ja tarjoa näkökulmia niiden huomioinnin laatuun. Rubriikin tarkoituksena on kehittää monialaista opetusta ja parantaa oppimisen edellytyksiä.
Rubriikkia voidaan käyttää MOK-suunnittelun tukena, tai jo valmiin MOK-suunnitelman tai MOK-toteutuksen arvioinnissa. Rubriikkia voi hyödyntää itsenäisesti yhden opettajan tekemän MOKin itsearvioinnin välineenä tai yhdessä tehtävän MOKin yhteiseen arviointiin. Tai vaikkapa MOK-suunnittelun alkajaisiksi käytävän pohdinnan ja keskustelun tukena.
Pohdi ja keskustele
Onko MOKien kehittämistyö edelleen käynnissä koulussanne?
Miten koulussanne arvioidaan suunnitteilla olevien tai jo toteutettujen monialaisten oppimiskokonaisuuksien laatua?
Keskittyykö arviointi tiettyihin rubriikissa esitettyihin osa-alueisiin? Jäävätkö jotkin rubriikin osa-alueet vähemmälle huomiolle?
Lisäisitkö rubriikkiin jotain? Jättäisitkö jotain pois?
Miten MOK-rubriikkia voisi hyödyntää koulussanne?
